描述(shu)高(gao)考(kao)(kao)志(zhi)(zhi)愿(yuan)填(tian)(tian)報(bao)(bao)(bao)重要性的(de)(de)(de)(de)(de)幾(ji)個(ge)方面：培(pei)(pei)養(yang)責(ze)任感(gan)：高(gao)考(kao)(kao)志(zhi)(zhi)愿(yuan)填(tian)(tian)報(bao)(bao)(bao)是考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)自(zi)(zi)己(ji)未(wei)(wei)來負責(ze)的(de)(de)(de)(de)(de)體現，考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)需要認真對(dui)待(dai)志(zhi)(zhi)愿(yuan)填(tian)(tian)報(bao)(bao)(bao)，理(li)性分析，權衡利弊(bi)。這個(ge)過程可(ke)以(yi)培(pei)(pei)養(yang)考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任感(gan)，讓考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)意識(shi)到自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)擇將對(dui)自(zi)(zi)己(ji)和(he)(he)家(jia)庭產(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)深遠(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)影響。拓(tuo)展人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)視(shi)野(ye)：通過高(gao)考(kao)(kao)志(zhi)(zhi)愿(yuan)填(tian)(tian)報(bao)(bao)(bao)，考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)有(you)(you)(you)機(ji)會了解(jie)不同地(di)區的(de)(de)(de)(de)(de)文化、經濟、教育等差(cha)異，這有(you)(you)(you)助(zhu)于(yu)拓(tuo)展考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)視(shi)野(ye)，增加對(dui)不同行(xing)業(ye)(ye)和(he)(he)領(ling)域的(de)(de)(de)(de)(de)了解(jie)，為(wei)未(wei)(wei)來的(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)選(xuan)(xuan)擇提供(gong)更多的(de)(de)(de)(de)(de)參(can)考(kao)(kao)。形成(cheng)個(ge)人品牌(pai)：高(gao)考(kao)(kao)志(zhi)(zhi)愿(yuan)填(tian)(tian)報(bao)(bao)(bao)的(de)(de)(de)(de)(de)結果在一(yi)定程度上反映了考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)術興(xing)趣、職業(ye)(ye)規(gui)劃(hua)和(he)(he)人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)目標。填(tian)(tian)報(bao)(bao)(bao)合(he)(he)適(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)志(zhi)(zhi)愿(yuan)有(you)(you)(you)助(zhu)于(yu)形成(cheng)考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)人品牌(pai)，提升在學(xue)(xue)術和(he)(he)職業(ye)(ye)領(ling)域的(de)(de)(de)(de)(de)競爭(zheng)力(li)。建(jian)立(li)自(zi)(zi)信心：填(tian)(tian)報(bao)(bao)(bao)一(yi)個(ge)與自(zi)(zi)身能(neng)力(li)、興(xing)趣和(he)(he)職業(ye)(ye)規(gui)劃(hua)相匹配的(de)(de)(de)(de)(de)志(zhi)(zhi)愿(yuan)，有(you)(you)(you)助(zhu)于(yu)考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在未(wei)(wei)來的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)(he)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活中(zhong)(zhong)建(jian)立(li)自(zi)(zi)信心。當考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進入心儀(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)自(zi)(zi)己(ji)喜歡的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)時，他們會更加自(zi)(zi)信地(di)面對(dui)挑戰(zhan)和(he)(he)困難。培(pei)(pei)養(yang)適(shi)(shi)應(ying)(ying)能(neng)力(li)：高(gao)考(kao)(kao)志(zhi)(zhi)愿(yuan)填(tian)(tian)報(bao)(bao)(bao)可(ke)能(neng)涉(she)及到跨(kua)地(di)區、跨(kua)專業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)擇，這需要考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)具備較強的(de)(de)(de)(de)(de)適(shi)(shi)應(ying)(ying)能(neng)力(li)。填(tian)(tian)報(bao)(bao)(bao)合(he)(he)適(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)志(zhi)(zhi)愿(yuan)有(you)(you)(you)助(zhu)于(yu)培(pei)(pei)養(yang)考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)適(shi)(shi)應(ying)(ying)能(neng)力(li)，讓他們在未(wei)(wei)來的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)(he)職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)中(zhong)(zhong)更好地(di)應(ying)(ying)對(dui)各種變化和(he)(he)挑戰(zhan)。學(xue)(xue)科評估中(zhong)(zhong)第五(wu)輪的(de)(de)(de)(de)(de)結果有(you)(you)(you)那些變化？山(shan)東地(di)區普通類(lei)高(gao)考(kao)(kao)志(zhi)(zhi)愿(yuan)填(tian)(tian)報(bao)(bao)(bao)正確(que)方法

浙江省新(xin)高考(kao)一(yi)(yi)般類慣例(li)批自(zi)(zi)(zi)(zi)愿(yuan)(yuan)**多(duo)可填(tian)(tian)寫(xie)(xie)(xie)寫(xie)(xie)(xie)80個(ge)(ge)(ge)平行(xing)自(zi)(zi)(zi)(zi)愿(yuan)(yuan)。由(you)于新(xin)高考(kao)招生(sheng)錄取方案的(de)(de)二段(duan)份額(e)根(gen)本(ben)堅(jian)持(chi)了安穩(wen)，成(cheng)果位次根(gen)本(ben)延(yan)續了原有(you)考(kao)生(sheng)成(cheng)果名次的(de)(de)功能與效果。因此(ci)，傳統的(de)(de)“沖穩(wen)保(bao)”的(de)(de)自(zi)(zi)(zi)(zi)愿(yuan)(yuan)填(tian)(tian)寫(xie)(xie)(xie)戰略仍然適用。在(zai)80個(ge)(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)自(zi)(zi)(zi)(zi)愿(yuan)(yuan)中，建議考(kao)生(sheng)無妨(fang)在(zai)前20~30個(ge)(ge)(ge)左右(you)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)自(zi)(zi)(zi)(zi)愿(yuan)(yuan)沖一(yi)(yi)沖，中心20~30個(ge)(ge)(ge)左右(you)穩(wen)一(yi)(yi)穩(wen)，后20~30個(ge)(ge)(ge)左右(you)保(bao)一(yi)(yi)保(bao)。詳細份額(e)能夠(gou)依(yi)據每個(ge)(ge)(ge)人的(de)(de)危險偏好(hao)、接(jie)受程度(du)的(de)(de)不(bu)同(tong)，做不(bu)同(tong)調整，如233、323、332等。考(kao)生(sheng)結合自(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)成(cheng)果位次和興趣愛(ai)好(hao)、特(te)(te)性特(te)(te)長(chang)、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)取向(xiang)、生(sheng)涯規(gui)劃(hua)等，既能夠(gou)院校(xiao)優先(xian)，以校(xiao)園“梯度(du)”為主線，挑選(xuan)5~10所院校(xiao)，除掉自(zi)(zi)(zi)(zi)己不(bu)喜歡(huan)和不(bu)符合條件的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，填(tian)(tian)寫(xie)(xie)(xie)80個(ge)(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)自(zi)(zi)(zi)(zi)愿(yuan)(yuan)。也能夠(gou)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)優先(xian)，將選(xuan)出的(de)(de)80個(ge)(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)自(zi)(zi)(zi)(zi)愿(yuan)(yuan)按其**年院校(xiao)錄取的(de)(de)比(bi)(bi)較低(di)分、比(bi)(bi)較低(di)名次，從(cong)高到(dao)低(di)進行(xing)排(pai)序，確定自(zi)(zi)(zi)(zi)愿(yuan)(yuan)先(xian)后順序。還(huan)能夠(gou)校(xiao)園、專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)兼顧，輪(lun)換著穿插填(tian)(tian)寫(xie)(xie)(xie)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(類)自(zi)(zi)(zi)(zi)愿(yuan)(yuan)。浙江美術(shu)高考(kao)志(zhi)愿(yuan)(yuan)填(tian)(tian)報高考(kao)志(zhi)愿(yuan)(yuan)卡有(you)哪些功能？

有(you)政審(shen)、面(mian)試(shi)、體(ti)檢(jian)(jian)等(deng)特(te)殊要求(qiu)的(de)(de)、公安、定(ding)向招生(sheng)，三位一(yi)體(ti)歸納點(dian)評招生(sheng)、定(ding)向培養士官試(shi)點(dian)，及(ji)經過批準的(de)(de)國際(ji)關系學院(yuan)(yuan)(yuan)、交際(ji)學院(yuan)(yuan)(yuan)、北京(jing)電子(zi)科技學院(yuan)(yuan)(yuan)、香港中文大(da)學、香港城市大(da)學等(deng)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)、航海類(lei)等(deng)專(zhuan)業(ye)(ye)，實行(xing)提(ti)早(zao)選(xuan)(xuan)(xuan)取(qu)。符合(he)提(ti)早(zao)選(xuan)(xuan)(xuan)取(qu)相(xiang)關院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)、專(zhuan)業(ye)(ye)報考(kao)條件的(de)(de)一(yi)、二(er)段(duan)(duan)考(kao)生(sheng)在6月29日(ri)-30日(ri)同(tong)時(shi)(shi)填寫(xie)自(zi)(zi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。考(kao)生(sheng)可填寫(xie)不(bu)超(chao)越5個(ge)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)自(zi)(zi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，每個(ge)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)自(zi)(zi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)可填寫(xie)不(bu)超(chao)越6個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)自(zi)(zi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)和專(zhuan)業(ye)(ye)服從(cong)(cong)自(zi)(zi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，不(bu)設院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)服從(cong)(cong)自(zi)(zi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。考(kao)生(sheng)填寫(xie)自(zi)(zi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)時(shi)(shi)，要注(zhu)意高校(xiao)（專(zhuan)業(ye)(ye)）的(de)(de)比(bi)(bi)較低文明成果要求(qiu)。提(ti)早(zao)選(xuan)(xuan)(xuan)取(qu)的(de)(de)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)（專(zhuan)業(ye)(ye)）依(yi)據(ju)一(yi)般類(lei)的(de)(de)分(fen)段(duan)(duan)原則，考(kao)生(sheng)一(yi)次性填寫(xie)自(zi)(zi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，分(fen)段(duan)(duan)進行(xing)選(xuan)(xuan)(xuan)取(qu)。每段(duan)(duan)選(xuan)(xuan)(xuan)取(qu)時(shi)(shi)，依(yi)據(ju)自(zi)(zi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)優先（傳統自(zi)(zi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)）原則，按(an)高考(kao)總(zong)分(fen)從(cong)(cong)高分(fen)到低分(fen)次序投檔(dang)(dang)選(xuan)(xuan)(xuan)取(qu)。一(yi)般類(lei)提(ti)早(zao)選(xuan)(xuan)(xuan)取(qu)的(de)(de)投檔(dang)(dang)比(bi)(bi)例(li)不(bu)超(chao)越1:1.2。考(kao)生(sheng)總(zong)分(fen)相(xiang)同(tong)時(shi)(shi)按(an)位次投檔(dang)(dang)。其間，按(an)規定(ding)須在投檔(dang)(dang)前先進行(xing)政審(shen)、面(mian)試(shi)、體(ti)檢(jian)(jian)等(deng)工作的(de)(de)，按(an)比(bi)(bi)例(li)分(fen)段(duan)(duan)提(ti)供(gong)考(kao)生(sheng)名(ming)單，統一(yi)組織政審(shen)、體(ti)檢(jian)(jian)、面(mian)試(shi)。

當(dang)(dang)地(di)專(zhuan)項方案，即省(sheng)(sheng)(sheng)內當(dang)(dang)地(di)高(gao)校招收施行(xing)區域(yu)的(de)(de)鄉村學生的(de)(de)專(zhuan)項方案。一般(ban)會在(zai)省(sheng)(sheng)(sheng)教育(yu)廳(ting)發布具(ju)有那些(xie)當(dang)(dang)地(di)戶(hu)籍的(de)(de)同學能夠報(bao)考(kao)。報(bao)考(kao)前需要進行(xing)資(zi)格審核并進行(xing)公示。報(bao)考(kao)當(dang)(dang)地(di)專(zhuan)項方案須同時契(qi)合以下條件：①契(qi)合我省(sheng)(sheng)(sheng)統(tong)一高(gao)考(kao)報(bao)名條件并參與一般(ban)類高(gao)考(kao)；②自己(ji)及父(fu)親或母親或法定監護(hu)人的(de)(de)戶(hu)籍地(di)及居住地(di)在(zai)施行(xing)區域(yu)的(de)(de)鄉村，且自己(ji)具(ju)有當(dang)(dang)地(di)接(jie)連(lian)3年以上的(de)(de)戶(hu)籍；③自己(ji)具(ju)有戶(hu)籍所在(zai)縣(xian)（市、區）高(gao)中接(jie)連(lian)3年學籍并實踐就讀(du)；④高(gao)考(kao)成績(ji)達到各省(sheng)(sheng)(sheng)高(gao)考(kao)一般(ban)類一段線。強基計(ji)劃的(de)(de)錄取分數是如何計(ji)算的(de)(de)？

2024年新高(gao)(gao)(gao)考(kao)(kao)的(de)(de)(de)限考(kao)(kao)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)將作一次比較大的(de)(de)(de)改變(bian)，2024年新高(gao)(gao)(gao)考(kao)(kao)限考(kao)(kao)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)將依據(ju)《普通(tong)(tong)高(gao)(gao)(gao)校本科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)招生(sheng)專(zhuan)業(ye)(ye)選考(kao)(kao)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)要(yao)(yao)求指引(yin)(通(tong)(tong)用版)》作出(chu)(chu)調整，《指引(yin)》是高(gao)(gao)(gao)校在(zai)(zai)實施高(gao)(gao)(gao)考(kao)(kao)概(gai)括**省(sheng)份對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)提出(chu)(chu)高(gao)(gao)(gao)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)水平考(kao)(kao)試選考(kao)(kao)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)要(yao)(yao)求的(de)(de)(de)教導定見，對“3+3”選考(kao)(kao)方式(shi)和“3+1+2”選考(kao)(kao)方式(shi)的(de)(de)(de)省(sheng)份均(jun)適用。“3+3”方式(shi)是指：前“3”為(wei)(wei)全(quan)國統(tong)考(kao)(kao)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)語文、數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、外語，全(quan)部學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)必考(kao)(kao)；后“3”為(wei)(wei)考(kao)(kao)生(sheng)須在(zai)(zai)物理、化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、生(sheng)物、思(si)想(以下簡稱)、前史(shi)、地(di)(di)輿等(deng)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)中選擇(ze)3科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)。省(sheng)級(ji)招生(sheng)考(kao)(kao)試組織和高(gao)(gao)(gao)校依據(ju)考(kao)(kao)生(sheng)的(de)(de)(de)成果和自愿進行投檔錄取。“3+1+2”方式(shi)是指：“3”為(wei)(wei)全(quan)國統(tong)考(kao)(kao)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)語文、數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、外語，全(quan)部學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)必考(kao)(kao)；“1”為(wei)(wei)優先(xian)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)，考(kao)(kao)生(sheng)須在(zai)(zai)高(gao)(gao)(gao)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)水平考(kao)(kao)試的(de)(de)(de)物理、前史(shi)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)中選擇(ze)1科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)；“2”為(wei)(wei)再(zai)選科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)，考(kao)(kao)生(sheng)可在(zai)(zai)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、生(sheng)物、地(di)(di)輿等(deng)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)中選擇(ze)2科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)。教育部的(de)(de)(de)雙萬計劃(hua)是什么意思(si)？河(he)北地(di)(di)區(qu)綜合高(gao)(gao)(gao)考(kao)(kao)志愿填報

選擇高職(zhi)參考的雙高計劃是什么(me)？山東地區普(pu)通(tong)類(lei)高考志(zhi)愿填報正確(que)方法

藝(yi)術(shu)類(lei)(lei)(lei)考(kao)(kao)生(sheng)能(neng)(neng)夠兼報一(yi)般類(lei)(lei)(lei)自愿。但由于藝(yi)術(shu)類(lei)(lei)(lei)和一(yi)般類(lei)(lei)(lei)的(de)選(xuan)取(qu)進程(cheng)有(you)重疊，故藝(yi)術(shu)類(lei)(lei)(lei)考(kao)(kao)生(sheng)只能(neng)(neng)兼報部分一(yi)般類(lei)(lei)(lei)自愿。以下狀況不(bu)能(neng)(neng)兼報：藝(yi)術(shu)類(lei)(lei)(lei)批（含藝(yi)術(shu)類(lei)(lei)(lei)三位一(yi)體招(zhao)生(sheng)）與一(yi)般類(lei)(lei)(lei)提前選(xuan)取(qu)院(yuan)校不(bu)能(neng)(neng)兼報；藝(yi)術(shu)類(lei)(lei)(lei)第二批段與一(yi)般類(lei)(lei)(lei)提前選(xuan)取(qu)院(yuan)校（不(bu)含公安(an)院(yuan)校）不(bu)能(neng)(neng)兼報。依據選(xuan)取(qu)進程(cheng)組織，已被(bei)選(xuan)取(qu)的(de)考(kao)(kao)生(sheng)不(bu)再參加后續(xu)自愿選(xuan)取(qu)。同時(shi)，是否兼報自愿，要看自己的(de)分數(shu)在歸納(na)比(bi)較(jiao)后是否能(neng)(neng)選(xuan)取(qu)到更(geng)好的(de)學校或者專業，果(guo)然優志能(neng)(neng)夠同時(shi)滿(man)足(zu)藝(yi)術(shu)類(lei)(lei)(lei)和一(yi)般類(lei)(lei)(lei)的(de)自愿填(tian)寫，深受(shou)大家歡迎(ying)。山東(dong)地區普(pu)通類(lei)(lei)(lei)高考(kao)(kao)志愿填(tian)報正確(que)方法

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